拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)英文為(wei)OutwardDevelopment，又稱戶外拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)（Outwardbound），原意(yi)(yi)為(wei)一(yi)艘小船駛離平靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)港灣，義無反(fan)顧地投(tou)向未(wei)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅程，去迎(ying)接一(yi)次次挑戰(zhan)(zhan)，去戰(zhan)(zhan)勝(sheng)一(yi)個個困難。拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)通常利(li)用崇山峻嶺、瀚海大川(chuan)等自(zi)然(ran)(ran)環(huan)境(jing)[1]。拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)起(qi)源(yuan)于第二次世(shi)界大戰(zhan)(zhan)。當(dang)時(shi)，盟軍在大西(xi)洋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)船隊屢遭德(de)國納(na)粹潛(qian)艇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)襲擊。在船只被擊沉后(hou)，大部分水手葬身海底，只有(you)極(ji)少數(shu)人(ren)(ren)得以(yi)生(sheng)(sheng)還。英國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)救(jiu)生(sheng)(sheng)專業人(ren)(ren)員(yuan)對生(sheng)(sheng)還者進行了統(tong)計(ji)和分析研(yan)究，他們驚奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現，這些(xie)生(sheng)(sheng)還者并(bing)不是他們想象(xiang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)年(nian)(nian)輕力壯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水手，而是意(yi)(yi)志(zhi)堅定懂(dong)得互相支持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中年(nian)(nian)人(ren)(ren)。經過(guo)一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查研(yan)究，了解(jie)情況，專業人(ren)(ren)員(yuan)們終于找到了這個問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案(an)：這些(xie)人(ren)(ren)之所以(yi)能(neng)活(huo)下來，關鍵在于這些(xie)人(ren)(ren)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素質。于是，提(ti)出“成(cheng)功并(bing)非(fei)依靠充沛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體能(neng)，而是強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)志(zhi)力”這一(yi)理念。當(dang)時(shi)德(de)國人(ren)(ren)庫(ku)爾特·漢恩提(ti)議，利(li)用一(yi)些(xie)自(zi)然(ran)(ran)條件和人(ren)(ren)工設(she)施(shi)，讓那些(xie)年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海員(yuan)做一(yi)些(xie)具(ju)有(you)心(xin)理挑戰(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動和項(xiang)(xiang)目，以(yi)訓(xun)練(lian)和提(ti)高(gao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素質。后(hou)其好友勞倫斯(si)在1942年(nian)(nian)成(cheng)立了一(yi)所阿(a)德(de)伯威海上訓(xun)練(lian)學(xue)校，以(yi)年(nian)(nian)輕海員(yuan)為(wei)訓(xun)練(lian)對象(xiang)。國中安體育發(fa)展(zhan)有(you)限公(gong)(gong)司是一(yi)家專業提(ti)供青少年(nian)(nian)戶外拓(tuo)展(zhan)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司，有(you)需求可以(yi)來電咨詢！公(gong)(gong)園(yuan)附近中學(xue)生(sheng)(sheng)戶外拓(tuo)展(zhan)是什么(me)意(yi)(yi)思

戶(hu)外拓展(zhan)是一(yi)種有(you)別于一(yi)般聚會(hui)活動(dong)(dong)與旅游(you)的(de)(de)(de)全新的(de)(de)(de)體(ti)驗式戶(hu)外活動(dong)(dong)。通(tong)過(guo)(guo)戶(hu)外拓展(zhan)訓練，參訓者(zhe)對自身潛(qian)能的(de)(de)(de)認(ren)識、戰勝困難的(de)(de)(de)毅力，以及人際交往、團(tuan)隊的(de)(de)(de)融合各(ge)方面(mian)都會(hui)有(you)明(ming)顯的(de)(de)(de)提高(gao)。拓展(zhan)訓練項目挑戰五分鐘(zhong)規(gui)則是要(yao)求(qiu)每(mei)個小組不(bu)間斷地在不(bu)同的(de)(de)(de)6個地點完成6個項目，分別是數字城堡(bao)、移動(dong)(dong)高(gao)爾(er)夫(fu)(golf)、不(bu)倒森林、動(dong)(dong)感顛(dian)鼓(gu)、巧接彩珠、人體(ti)金字塔(ta)六個項目，要(yao)求(qiu)整體(ti)完成時(shi)間要(yao)在5分鐘(zhong)之(zhi)內！通(tong)過(guo)(guo)每(mei)個項目的(de)(de)(de)錘煉，找(zhao)到團(tuan)隊目標z好完成方法(fa)。龍灣區(qu)少兒拓展(zhan)價格兒童(tong)戶(hu)外拓展(zhan)項目，就選國中(zhong)安體(ti)育(yu)發展(zhan)有(you)限(xian)公司，用戶(hu)的(de)(de)(de)信(xin)賴(lai)之(zhi)選。

拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)市場運動中，競爭也(ye)是(shi)越來(lai)越激烈，就目前來(lai)看，和(he)(he)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)發(fa)生競爭主要有(you)：特色旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)、軍旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、商務休閑、企業內訓(xun)(xun)(xun)、素質教育等。旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)是(shi)一個發(fa)展(zhan)相對成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)行業，但是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)市場的(de)(de)(de)(de)競爭異(yi)常激烈，門檻低(di)，利潤(run)低(di)，使(shi)用紅(hong)海(hai)藍海(hai)理論來(lai)分析，顯(xian)然，傳統旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)行業已(yi)經處于紅(hong)海(hai)狀態，不值得再(zai)投資、再(zai)投入這個行業。拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)公(gong)司又結合(he)(he)(he)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)形(xing)式，開展(zhan)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)形(xing)式。市場中很多旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)公(gong)司，也(ye)推出了(le)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)(he)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)相結合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)特色旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)，在旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，穿插一兩個業余(yu)級別的(de)(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目。拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)結合(he)(he)(he)了(le)體驗(yan)和(he)(he)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)兩者(zhe)優點的(de)(de)(de)(de)一種新(xin)型體驗(yan)式培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式，大都(dou)和(he)(he)軍訓(xun)(xun)(xun)、打造紀律性(xing)團隊和(he)(he)強調(diao)執行力(li)有(you)關。其他的(de)(de)(de)(de)幾個，我們不再(zai)贅述(shu)，基本上是(shi)和(he)(he)特色旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)道理，它(ta)們都(dou)是(shi)結合(he)(he)(he)了(le)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)一些特點。

拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練以獨特的(de)(de)培訓(xun)(xun)模式和新穎的(de)(de)培訓(xun)(xun)項目，給國內(nei)的(de)(de)培訓(xun)(xun)領(ling)域帶來(lai)了前所未有(you)的(de)(de)震撼(han)。經過短(duan)短(duan)幾年的(de)(de)發(fa)展，培訓(xun)(xun)機構(gou)猶如(ru)雨后(hou)春筍(sun)般的(de)(de)增(zeng)長(chang)。據北(bei)京一拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展師培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心整理(li)的(de)(de)數據顯示，在國內(nei)比較正規(gui)且形成(cheng)規(gui)模的(de)(de)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展培訓(xun)(xun)機構(gou)已有(you)328家(jia)，而參與組織拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練或“類拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練”的(de)(de)機構(gou)，包(bao)括(kuo)戶(hu)外(wai)運動俱樂部、管理(li)咨詢公(gong)司(si)等已超過千余家(jia)。1999年，我(wo)國拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練在經歷了四年的(de)(de)發(fa)展和提高后(hou)，和學(xue)校(xiao)教育在培訓(xun)(xun)活(huo)動中(zhong)(zhong)有(you)了第1次親密接觸。北(bei)京大(da)(da)學(xue)、清(qing)華大(da)(da)學(xue)的(de)(de)EMBA學(xue)員(yuan)也把(ba)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展納入課(ke)程體(ti)系(xi)(xi)之中(zhong)(zhong)，讓學(xue)生到拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展培訓(xun)(xun)公(gong)司(si)參加拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展活(huo)動。幾乎在同一時期，中(zhong)(zhong)歐國際(ji)工商學(xue)院、中(zhong)(zhong)山大(da)(da)學(xue)嶺南學(xue)院、浙江大(da)(da)學(xue)、中(zhong)(zhong)國工商管理(li)學(xue)院、暨南大(da)(da)學(xue)等學(xue)校(xiao)的(de)(de)MBA/EMBA教育中(zhong)(zhong)，也紛(fen)紛(fen)把(ba)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展作(zuo)為(wei)指定課(ke)程內(nei)容。青少年戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展項目，就(jiu)選國中(zhong)(zhong)安體(ti)育發(fa)展有(you)限公(gong)司(si)，用戶(hu)的(de)(de)信賴之選，有(you)需要可以聯系(xi)(xi)我(wo)司(si)哦！

青(qing)少(shao)年(nian)戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)提高了孩(hai)子們的(de)(de)體驗(yan)，跟(gen)傳統培訓(xun)模式不(bu)同(tong)(tong)，尤其(qi)是經驗(yan)分(fen)享不(bu)是通過(guo)(guo)課(ke)堂上可(ke)以灌輸的(de)(de)。在(zai)這(zhe)里(li)通過(guo)(guo)特殊(shu)的(de)(de)環境(jing)，讓(rang)我們親身經歷(li)整個(ge)教學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程，完成(cheng)一(yi)種體驗(yan)。在(zai)這(zhe)些各(ge)種訓(xun)練(lian)中(zhong)讓(rang)孩(hai)子們學(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)我反思(si)，獲得(de)一(yi)些感悟。我國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)青(qing)少(shao)年(nian)戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)也不(bu)斷的(de)(de)吸收國(guo)(guo)(guo)外的(de)(de)經驗(yan)，同(tong)(tong)時配(pei)合我國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)青(qing)少(shao)年(nian)的(de)(de)個(ge)性來進行訓(xun)練(lian)。每(mei)一(yi)個(ge)戶(hu)(hu)外訓(xun)練(lian)項目都是經過(guo)(guo)精心的(de)(de)設置，每(mei)個(ge)場景都非常刺激，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)青(qing)少(shao)年(nian)朋友(you)主動的(de)(de)去體會(hui)，在(zai)實踐(jian)中(zhong)自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)會(hui)找到(dao)解決(jue)方(fang)法，在(zai)參與(yu)、體驗(yan)的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)接(jie)受(shou)挑戰，從而得(de)到(dao)更(geng)好的(de)(de)啟(qi)發。訓(xun)練(lian)結束后大家圍在(zai)一(yi)起做一(yi)些討論可(ke)以更(geng)好的(de)(de)分(fen)享彼此的(de)(de)經驗(yan)，感悟人生(sheng)。在(zai)特定的(de)(de)環境(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)思(si)考、學(xue)(xue)(xue)會(hui)發現、學(xue)(xue)(xue)會(hui)感悟，對自(zi)己(ji)以及(ji)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)、老師、團隊都有(you)了重新(xin)的(de)(de)認識以及(ji)定位。國(guo)(guo)(guo)中(zhong)安體育(yu)發展(zhan)有(you)限公司致力于提供(gong)青(qing)少(shao)年(nian)戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)項目，有(you)想(xiang)法可(ke)以來我司咨詢(xun)！瑞安青(qing)少(shao)年(nian)拓(tuo)展(zhan)有(you)哪(na)些

青少年戶外拓展(zhan)(zhan)項目，就選(xuan)國(guo)中安體育發展(zhan)(zhan)有(you)限公司，有(you)想法的(de)可以來電(dian)咨詢(xun)！公園附近(jin)中學(xue)生(sheng)戶外拓展(zhan)(zhan)是什么意思(si)

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